Gestion des réseaux sociaux du BTS Communication au lycée Aristide Bergès
Le BTS Communication du lycée Aristide Bergès est présent sur les réseaux sociaux pour communiquer auprès de ses cibles : les futurs étudiants potentiels qui sont actuellement lycéens ou étudiants en réorientation.
Les étudiants de première année doivent gérer les publications de cette année sur Instagram-Facebook et Tik Tok.
Comment valoriser le BTS Communication Bergès alors que le recrutement se fait moins facilement qu’avant ?
Pour répondre à cette problématique, nous avons mis en oeuvre une campagne de recrutement pendant la période de Parcoursup, (novembre-avril). J’ai dû produire :
- un post Instagram dont le thème est la Journée Du Lycéen
- un post TikTok dont le thème est « être étudiant à Bergès »
Pour répondre correctement à la demande et mieux comprendre les limites du projet, j’ai réalisé une veille créative, notamment au début du projet, individuellement.
Pour mes deux thèmes, j’ai réalisé ma veille sur Instagram et TikTok.
J’ai alors recherché les formats tendances (carrousels, posts, vidéos) et les esthétiques visuelles tendances (cadrage, musiques, trends..).
Ensuite, grâce à tous ces éléments, j’ai gardé 3 posts par thème qui me semblaient intéressants pour m’aider à réaliser mes futurs posts.
Puis grâce à ces 3 posts, j’ai réussi à faire émerger deux idées pour chaque thème.
En effet, pour ces deux idées dans chaque thème, j’ai continué à analyser en profondeur d’autres post qui correspondaient aux 2 idées, afin de voir ce qu’il fallait faire ou non.
Voici mon rapport de veille.
Enfin, pour l’audit des réseaux sociaux du BTS COM’ j’ai analysé les anciens posts instagram et tik tok pour voir ce que je devais reproduire ou non. (fréquence, sujets, performances…)
De plus, j’ai pu analyser la charte graphique et éditoriale du BTS.
Cela m’a donc aidé lors de ma veille par rapport aux éléments que je devais faire apparaître dans mes posts ou alors ne pas faire apparaître du tout.
Ensuite, la veille m’a guidé dans la création de mes ébauches papiers, ce qui m’a permit de m’organiser pour la prochaine étape, en rassemblant les éléments pour les créations.
Ma veille sur les réseaux sociaux m’a donné de nombreuses idées dont j’ai pu m’inspirer : j’ai gardé les idées qui correspondaient le mieux à mes thèmes.
Puis, j’ai mobilisé les forces vu dans l’audit mais j’ai aussi suivi les chartes éditoriale et graphique ainsi que la stratégie de communication déjà mis en place par le BTS COM’ pour que mes posts soient correctement signés, soignés et cohérents.
J’ai donc élaboré des storyboards afin de m’assurer que, lors du tournage de mes vidéos, aucun détail ne soit oublié afin de préserver la clarté de mon message.
Mes ébauches papiers étaient plutôt réussies car je n’ai pas eu à faire de changements majeurs lors du tournage et du montage.
Cependant, pour l’ébauche TikTok, j’aurais dû davantage détailler la partie montage, même si je n’ai pas rencontré de difficultés, cela m’a fait perdre du temps pour visualiser les éléments à intégrer.
Grâce à ma veille et à l’organisation, voici les supports que j’ai crée pour la campagne de communication.
J’ai tourné alors mes deux vidéos, celle pour instagram (Journée Du Lycéen) : mes camarades m’ont aidé à tourner la vidéo dans une des salle du BTS COM’ pour faire ressortir le côté professionnel mais aussi pour avoir une bonne qualité grâce à l’arrière plan blanc.
Et l’autre pour tik tok (Etre étudiant à Bergès) : une camarade m’a filmée dans les lieux phrases du lycée et de la formation, afin de montrer une vue globale de l’environnement de l’établissement.
Pour réaliser le montage des vidéos, j’ai utilisé l’application CapCut : j’ai rajouté la musique et des transitions entre chaque plans mais aussi des sous-titres pour rendre la vidéo accessible à tous.
Pour respecter la charte éditoriale et graphique, j’ai utilisé la couleur violette et blanche, les bonnes typographies, les logos actuels et les templates (logo animé, bandeau violet).
Pour les descriptions de mes posts, j’ai écrit des descriptions courtes avec les informations pertinentes à l’intérieur, puis j’ai combiné ma description avec le concept du BTS communication ( quand tu…), sans oublier les hashtags et les émojis.
Enfin, avec la plateforme Metricool, j’ai pu planifier la date et l’heure de publication de mes deux vidéos.
J’ai inséré ma vidéo, avec sa description et son visuel.
J’ai fait la même opération pour mes deux vidéos.
Au préalable, pour gagner du temps sur Metricool, nous avions rempli des informations sur un planning éditorial.
Résulats
Mes deux vidéos ont été postées et ont relativement bien fonctionnées :
J’ai eu, de plus, mes notes prouvent que j’ai respecté les attendus mais que j’aurais pu davantage faire des vidéos plus originales et une meilleure qualité de montage :
